A táborba olyan fiatalokat vártunk, akik nyitottak a fizika világának felfedezésére. Célunk az volt, hogy olyan élményeket és inspirációt nyújtsunk számukra, amelyek hatására a pályaválasztás előtt a fizika is vonzó lehetőségként merül fel bennük.
A 2026. június 29. és július 3. között megrendezett találkozó szakmai programját Zimányiné Horváth Vera, a Fókusz – interaktív látogatói tér vezetője nyitotta meg. A középiskolásoknak felelevenítette az optika és a fotonika alapjait, bemutatta kutatóintézetünk legfontosabb berendezéseit, valamint könnyed, de informatív foglalkozásokat tartott, többek között Tényimpulzusok címmel. A hét során a résztvevők kutatóink segítségével kisautót építettek, megismerkedtek a napelemek működésével, a zenei hullámok fizikájával, valamint olyan témákkal is, mint a Michelson-interferométer, az attoszekundumos impulzuskeltés, a precíz tükörvezérlés vagy a Lükurgosz-kehely története. Utóbbival kapcsolatban Márton Zsuzsanna fizikus kiemelte, hogy a londoni British Museumban őrzött, mintegy 1600 éves üvegtárgy a nanotechnológia egyik legkorábbi alkalmazásának számít. A Római Birodalom mesterei ugyanis olyan eljárást alkalmaztak az elkészítéséhez, amely a modern nanotechnológia alapelveivel mutat rokonságot.
Az előadásokat az orvosbiológiai, a kémiai és a nanofabrikációs laboratóriumokban tett látogatások egészítették ki, illetve a kísérletek biztonságos vezérlésére szolgáló helyiséget, a kontrollszobát is megtekintették vendégeink. Pénteken pedig a Szegedi Tudományegyetem Fizikai Intézetében kísérleti bemutatókon és újabb laborlátogatásokon vehettek részt a diákok. A szabadidős program sem maradt el: a táborozók stílusosan lézerharcban is összemérhették ügyességüket.
A kíváncsiság felébresztése a legfontosabb
Hack Szabolcs „Amikor a természet kockázik – Bevezetés a kvantumfizika különös világába” címmel tartott előadást. Mint mondta, már a cím is arra utal, hogy a kvantumfizikában a valószínűség nem pusztán a tudatlanságunk következménye, hanem a természet működésének alapvető része.
„Ha ezt a gondolatot sikerül úgy átadni, hogy közben a diákok kérdeznek, vitatkoznak, vagy akár kicsit elbizonytalanodnak a saját józan eszükben, akkor az előadás már elérte a célját” – fogalmazott tudományos munkatársunk.
Hack Szabolcs szerint különleges élmény olyan középiskolásoknak előadni, akik eleve nyitottak a természettudományok iránt. Úgy véli, egy ilyen táborban nem az a legfontosabb, hogy minél több ismeretet adjanak át, hanem hogy megmutassák: a fizika élő, izgalmas tudomány, amely tele van nyitott kérdésekkel.
A középiskolásoknak szóló előadás egyébként egészen más felkészülést igényel, mint egy egyetemi óra. Míg utóbbin nagyobb szerepet kaphat a matematika és a formalizmus, a középiskolások esetén a kíváncsiság felébresztése a legfontosabb. Ezért inkább gondolatkísérletekkel, hétköznapi analógiákkal és meglepő kérdésekkel vezeti végig hallgatóságát a kvantumfizika világán. A kétréses kísérlet, Schrödinger macskája vagy Einstein és Bohr vitája szerinte azért különösen alkalmas erre, mert a diákok saját intuíciójuk alapján először szinte mindig más eredményt várnak, mint amit a természet valóban mutat.
Pajer Viktor tudományos munkatársunk kollégája gondolatához kapcsolódva elmondta, az egyik legnagyobb kihívás, hogy a rendkívül összetett témákat úgy mutassák be, hogy azok a középiskolások számára is érthetők legyenek, miközben tudományosan pontosak maradnak. „Több év tapasztalata alapján ez egyre könnyebb. Ezek a táborok azért fontosak, mert a diákok olyan témákkal találkozhatnak, amelyekről a középiskolában még nem tanulnak” – emelte ki Viktor, aki szerint a fizika tanításának fontos része, hogy a diákok ne csak hallgassák az előadásokat, hanem saját maguk is kísérletezzenek. Mindig akad egy-két diák, aki még a szünetben is kérdez, új ötletei vannak arra, mit lehetne kipróbálni. Ezek a pillanatok számára is sokat jelentenek.
Élményt adó laborok
Konkoly Luca, a jászberényi Lehel Vezér Gimnázium tanulója a középiskolában szerette meg a fizikát. Azért jelentkezett táborunkba, hogy az iskolai tananyagnál mélyebb ismereteket szerezzen. Különösen az optika áll közel hozzá, de legalább ilyen fontosnak tartotta, hogy hasonló érdeklődésű fiatalokkal ismerkedhetett meg.
„Mi, lányok különösen jó barátságot kötöttünk, és már el is határoztuk, hogy később újra találkozunk, akár Szegeden, akár Budapesten” – emelte ki a jászberényi diák, akinek a jövőképében a fizika meghatározó szerepet játszik: a fizikusi, a műszaki és a mérnöki pálya egyaránt érdekli. A hét legnagyobb élményének a laborlátogatásokat nevezte, mert az elméletben tanultakat gyakorlati példákon keresztül is láthatta.
Hasonló tapasztalatokról számolt be Tóth Márta, a budapesti Veres Pálné Gimnázium tizedikes tanulója, aki a nyári szünetben is szeretett volna fizikával foglalkozni, hiszen jövőre fizika fakultációra készül. Bár az optika és a kvantumfizika alapjaival már találkozott az iskolában, a bonyolultabb témák megértéséhez több matematikai háttértudásra volt szüksége. Amit napközben nem értett teljesen, annak esténként utánanézett.
„Ez a hét bebizonyította számomra, hogy a szegedi kutatóintézet a világ egyik legkorszerűbb ilyen típusú intézménye. Néhány hete még azt sem tudtam, hogy Magyarországon ilyen intézet működik” – vonta meg az öt nap mérlegét Tóth Márta.
A szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium diákja, Nelissen Sámuel családi indíttatásból is érdeklődik a fizika iránt – édesapja, Kwinten Nelissen munkatársunk –, ezért szeretett volna közelebbről megismerkedni a kutatások világával. Bár jelenleg inkább a repülőgép- és az űrmérnöki pálya vonzza, a fizika továbbra is az egyik kedvenc tantárgya.
„Leginkább az tetszett, hogy a legújabb kutatásokról és technológiákról is hallhattunk, például a kvantumpontokról és a plazmonikus nanorészecskékről. Szívesen vettem volna még több laboratóriumi mérést és interaktív kísérletet, mert ezeken keresztül még könnyebb megérteni az elméleti anyagot” – mondta Sámuel.
Pluszpontot érhet a megszerzett tudás
A tábor zárónapján a résztvevők tesztet írtak. A legalább 80 százalékos eredményt elérő diákok az SZTE fizika, fizikatanári, biomérnöki, környezetmérnöki, vegyészmérnöki és fizikus-mérnöki szakjaira történő jelentkezéskor 25 többletpontot szerezhettek. Ez a kedvezmény akkor is felhasználható, ha nem a következő felvételi eljárásban jelentkeznek. A 15 táborozó közül hat teljesítette sikeresen a követelményt.
Kutatóintézetünk jövőre ismét meghirdeti nyári táborát, ahol újabb izgalmas témákkal, laborlátogatásokkal és a felvételin is hasznosítható többletpont-szerzési lehetőséggel várjuk a fizika iránt érdeklődő középiskolásokat.